குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் மின்சார அதிர்ச்சிக்கான முக்கிய காரணங்கள், குழந்தைகளின் மின் காயங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

தொழில்துறை அல்லாத மின் காயங்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவை 16 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளில் ஏற்படுகின்றன.

மின் நிறுவல்கள் மற்றும் குறிப்பாக மேல்நிலைக் கோடுகளின் செயல்திறன் குறைந்த மட்டத்தில் இருக்கும் போது நுகர்வோர் வசதிகளில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு மின் காயங்கள் ஏற்படுகின்றன. அன்றாட வாழ்வில் குழந்தைகளின் மின் காயங்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் சரியான மேற்பார்வை இல்லாததால் ஏற்படுகின்றன, குறிப்பாக பாலர் வயதில் (உதாரணமாக, அருகில் விளையாடுவது, சாக்கெட்டுகள், இயந்திரங்கள் மற்றும் சாதனங்களை நெட்வொர்க்குடன் இணைக்கிறது, பெரும்பாலும் குறைபாடுடையது).

அவரது வீடு, அபார்ட்மெண்ட், முற்றத்தில் தனிப்பட்ட பயன்பாட்டில் இருக்கும் மின் சாதனங்களின் தொழில்நுட்ப நிலை மற்றும் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளுக்கான பொறுப்பு, வீட்டின் உரிமையாளரால் முழுமையாக ஏற்கப்படுகிறது. மின்சார பாதுகாப்பு விஷயங்களில் அவரது திறமையின் அளவு பல மின் அதிர்ச்சி சம்பவங்கள் மூலம் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

குழந்தைகளுடன் மின்சார காயத்தின் பல்வேறு நிகழ்வுகளைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது, ​​அதன் நிகழ்வுக்கான பொதுவான காரணங்கள் பின்வருமாறு:

நேரடி மின் நிறுவல்களின் உறுப்புகளின் அங்கீகரிக்கப்படாத நபர்களுக்கான அணுகல்:

எட்டு வயதான சாஷா பி. ஒரு மரத்தின் மீது ஏறி, அதன் கிரீடம் வழியாக செல்லும் நேரடி 6 kV மேல்நிலை வயரைத் தொட்டதால், படுகாயமடைந்தார்.

மைக்கேல் ஈ என்ற மாணவர் தனது வீட்டின் கூரையின் மீது ஏறி, பயன்பாட்டுத் துறைக்குச் சொந்தமான 10 கேவி மேல்நிலைக் கோட்டின் கூரையிலிருந்து 1 மீ தொலைவில் ஏறினார்.

மாணவர் Volodya S. ஒரு குடியிருப்பு கட்டிடத்தின் அடித்தளத்தில் குழந்தைகளுடன் விளையாடுகிறார், அங்கு மின் நிறுவல் ஒரு உலோக குழாய் வழியாக செல்கிறது. ஒரு கம்பியில் குறைபாடுள்ள காப்பு இருந்தது மற்றும் குழாயைத் தொட்டது. அவர் குழாயைத் தொட்டபோது, ​​சிறுவன் மின்சாரம் தாக்கியது.

மின் சாதனங்களின் குறைந்த அளவிலான செயல்பாடு மற்றும் கிராமப்புறங்களில் மின் நிறுவல்களை எளிதாக அணுகுதல்:

ஒரு தனியார் குடியிருப்பு கட்டிடத்தின் களஞ்சியம் ஒரு அடித்தளமற்ற உலோகக் குழாயில் செய்யப்படுகிறது. வயரிங் இன்சுலேஷன் உடைந்து குழாயைத் தொட்டது. பள்ளி மாணவி லீனா எஸ், குழாயைத் தொட்டதால், மின்சாரம் தாக்கி பரிதாபமாக உயிரிழந்தார்.

இடியுடன் கூடிய மழையிலிருந்து மறைந்த குழந்தைகள் (12 மற்றும் 6 வயது), தங்கள் தாயின் பன்றி பண்ணைக்கு ஓடினார்கள். இடியுடன் கூடிய மழை முடிந்ததும், பன்றி பண்ணைக்கு ஈய கம்பி அறுந்து விழுந்ததால், குழந்தைகள் பன்றி பண்ணையின் மைதானத்தில் நடந்து சென்றனர். உடைந்த 0.4 கேவி கம்பியை மிதித்ததில், சிறுமி பரிதாபமாக காயமடைந்தார், சிறுவனுக்கு பலத்த தீக்காயம் ஏற்பட்டது. மாநில பண்ணை மேல்நிலைக் கோடு மற்றும் பண்ணையின் நுழைவாயிலில், கம்பிகள் முறுக்குவதன் மூலம் இணைக்கப்பட்ட துண்டுகளைக் கொண்டிருக்கும்.

கிராமத்தில், ஒரு மழலையர் பள்ளியின் கட்டப்பட்ட கட்டிடத்தில், பிளம்பர்களின் குழு மின்சார வெல்டிங் உட்பட நீர் சூடாக்கத்தை நிறுவும் பணியை மேற்கொண்டது.வெல்டிங் இயந்திரம், செயலிழந்த நிலையில் (திறந்த நேரடி பாகங்கள், வீட்டுவசதி இல்லை, முதலியன), ஒரு கவர் இல்லாமல் தரையில் கிடக்கும் YRV-100 சுவிட்ச் வழியாக ஒரு பொதுவான சுவிட்சுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. படையணி இல்லாத நேரத்தில், நான்கு வயதான சாஷா வி., கத்தி சுவிட்சின் கத்திகளைத் தொட்டதால், படுகாயமடைந்தார்.

மழையிலிருந்து மறைந்திருந்த மாணவர்களின் குழு, மாநில பண்ணை TP 10 / 0.4 kV இன் மின்மாற்றியின் அறைக்குள் திறக்கப்படாத கதவு வழியாக நுழைந்தது. டிரான்ஸ்பார்மர் ஸ்லீவ் 10 கேவி பஸ் கம்பிகளை நெருங்கி, ஆறாம் வகுப்பு மாணவி சாஷா பி. பலத்த தீக்காயம் அடைந்தார்.

ஞாயிற்றுக்கிழமை, ஏழாம் வகுப்பு படிக்கும் சாஷா இசட் மற்றும் அவரது தோழி ஒரு விவசாய நிறுவனத்தின் பழுதுபார்க்கும் கடையில் புறாக்களை ஸ்லிங்ஷாட் மூலம் சுடுவதற்காக நுழைந்தனர்.கிரேன் பீம் மீது கிரேன் டிராக்கின் மெட்டல் ஸ்டாண்டில் ஏறி, சாஷா 380 V பேருந்தை தொட்டு காயம் அடைந்தார். .

பள்ளிகளில் மின் சாதனங்களின் திருப்தியற்ற செயல்பாடு:

ஸ்வெட்லானா எல் (10 வயது) மற்றும் அவரது சகோதரர் அலியோஷா (3 வயது) புல்லுக்காக பள்ளி முற்றத்திற்குச் சென்றனர். மரத்தடியில் சென்ற சிறுவன், பள்ளியின் சமநிலையில் உள்ள 0.4 கே.வி., மின்கம்பியின் உடைந்த கம்பியை மிதித்து, மின்சாரம் தாக்கி பரிதாபமாக உயிரிழந்தான். அண்ணனுக்கு உதவி செய்ய விரைந்து வந்த சகோதரி பலத்த தீக்காயம் அடைந்தார்.

பள்ளி முற்றத்தில் விளையாடிக்கொண்டிருந்த முதலாம் வகுப்பு மாணவி கோஸ்ட்யா, பள்ளிக்கு சொந்தமான 10/0.4 கேவி மின்மாற்றி துணை மின்நிலையத்தின் இரண்டாவது மாடியில் படிக்கட்டு வழியாக, 10 கேவி சுவிட்ச் கியரின் அறைக்குள் நுழைந்தார், அதன் வெளிப்புற கதவு கிழிந்திருந்தது. கீல்கள் ஆஃப். ஹோல்டிங் செல்லின் கதவைத் திறந்த பிறகு, சிறுவன் உள்ளே நுழைந்து, கைது செய்யப்பட்டவர்களின் தண்டவாளத்தைத் தொட்டு பலத்த தீக்காயங்களைப் பெற்றான்.

பள்ளியில், வெப்பமூட்டும் குழாய் சந்திப்பில் உள்ள மின் வயரிங், அதைத் தொட்டு, வெப்பத்திலிருந்து பாதுகாக்கப்படவில்லை.வெப்பத்தின் செல்வாக்கின் கீழ், வயரிங் இன்சுலேஷன் பயன்படுத்த முடியாததாகி, வெப்பமூட்டும் குழாயை உற்சாகப்படுத்துகிறது. ஹீட்டிங் சிஸ்டத்தின் ரைசரில் கையை வைத்து படுகாயமடைந்த ஏழு வயது சிறுமி ஐரா எஸ்.

மின் பேனல்கள் மற்றும் அசெம்பிளிகள், மின்மாற்றி துணை மின்நிலையங்கள், சுவிட்ச் கியர் மற்றும் மின் பணியாளர்களால் ஆய்வு மற்றும் பழுதுபார்க்கப்பட்ட பிறகு பூட்டப்படாத பிற மின் வளாகங்களில் ஊடுருவல்:

ஆற்றின் துறைமுக கட்டுமான தளத்தில், மின்சார வல்லுநர்கள் குழு KTPN ஐ ஏற்கனவே உள்ள 6 kV மேல்நிலை பாதையுடன் இணைக்க வேலை செய்து கொண்டிருந்தது. KTPN ஐ இணைத்து, 6 kV சுவிட்ச் கியர் பெட்டியின் கதவுகளைத் திறந்த பிறகு (கீல்கள் கதவைக் கிழித்துவிட்டன), குழு வெல்டிங் மின்மாற்றிக்குச் சென்றது. கட்டுமான தளத்தில் இருந்த 14 வயதான அலியோஷா எம்., KTPN க்குள் நுழைந்து, 6 kV இன் நேரடி பாகங்களைத் தொட்ட பிறகு, இறந்தார்.

இரண்டு அடுக்கு ZTP 10 / 0.4 kV இன் 10 kV சுவிட்ச் கியரில் பூட்டு இல்லை, மேலும் 10 kV செல்களின் கதவுகள் மலச்சிக்கப்படவில்லை. மழலையர் பள்ளியில் விளையாடிக் கொண்டிருந்த இரண்டு சிறுவர்கள் (வயது 9 மற்றும் 6) இரண்டாவது மாடிக்கு படிக்கட்டுகளில் ஏறி 10 கேவி சுவிட்ச் அறைக்குள் நுழைந்தனர். உயர் மின்னழுத்த மின்கலத்தின் கதவுகளைத் திறந்த பிறகு, அவர்கள் உயிருள்ள பகுதிகளிலிருந்து ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத தூரத்தில் வந்து கடுமையான தீக்காயங்களுக்கு ஆளாகினர்.

எட்டு வயதான ஆண்ட்ரியுஷா ஜி. பள்ளியிலிருந்து திரும்பிக் கொண்டிருந்தாள். டிபியின் கதவு பூட்டப்படாததைக் கண்டு, நான் அறைக்குள் நுழைந்தேன், பின்னர் ஆர்வத்தின் காரணமாக நான் தரையிறங்கும் சாதனத்தின் கட்டமைப்பில் நின்று, மிக அருகில் இயங்கும் பேருந்துகளை நெருங்கினேன். இதனால் ஏற்பட்ட மின்கசிவால் சிறுவன் காயமடைந்தான்.

கேடிபி அருகே விளையாடிக்கொண்டிருந்த மாணவர் ஆர்மிக் பி., அடிவாரத்தில் ஏறி, உயர் மின்னழுத்த உள்ளீட்டை கையால் தொட்டு காயம் அடைந்தார்.துணை மின் நிலையத்திற்கு வேலிகள் இல்லை, கதவுகளில் எச்சரிக்கை பலகைகள் இல்லை.

வான்யா கே. 11 வயதில் தனது தந்தையிடம் வேலையில் (டிஎஸ்கே) வந்து பிரதேசத்தைச் சுற்றி நடக்கத் தொடங்கினார். வெப்ப ஜெனரேட்டரின் கண்ட்ரோல் பேனலைப் பார்த்த அவர், பேனலின் திறக்கப்படாத கதவைத் திறந்து, நேரலையில் இருந்த பகுதிகளைத் தொட்டபோது, ​​அவருக்கு ஒரு அபாயகரமான மின்சாரம் தாக்கியது.

சாதனம் மற்றும் நிறுவலின் போது PUE எலக்ட்ரீஷியன்களின் மீறல் காரணமாக குறைபாடுள்ள மின் நிறுவல்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்:

பிராந்திய மருத்துவமனையில், 12 வயதான ஏஞ்சலா எஸ். வார்டில் தனியாக இருந்தார். ஜன்னலில் மண்டியிட்டு ரேடியேட்டரைத் தன் காலால் தொட்டு, ஏஞ்சலா ஜன்னலைத் திறக்க முயன்றாள். ஜன்னலைத் திறக்கும் தருணத்தில், ஜன்னல் பக்கம் திரும்பி, ஜன்னல் பெட்டியின் கீழ் பகுதியில் உள்ள சுவரில் இருந்து 16-18 செ.மீ தொலைவில் செல்லும் VL 0.4 kV இன் இரண்டு கட்ட கம்பிகளைத் தொட்டு, தன்னைத்தானே காயப்படுத்திக் கொண்டார்.

7ஆம் வகுப்பு படிக்கும் மாகோமெட் ஏ., தனது நண்பர்களுடன் கால்வாய் மேல் உள்ள பாலத்தின் அருகே நீராடுகிறார். பாலத்தின் அடியில் மிதந்தபோது, ​​பாலத்தின் உலோகக் கட்டமைப்புகளை கைகளால் பிடித்து, மின்சாரம் தாக்கியதில் பரிதாபமாக உயிரிழந்தார். பாலத்தின் கீழ் நேரடியாக ஒரு கேபிள் இருந்தது, அதன் நேரடி பகுதி, உடைந்த காப்பு காரணமாக, சில இடங்களில் பாலத்தின் உலோகப் பகுதிகளைத் தொட்டது.

ஒரு குடியிருப்பு கட்டிடத்தின் திறந்த கட்டுமான தளத்தில் மின்மயமாக்கப்பட்ட உலோக டிரெய்லர் நிறுவப்பட்டுள்ளது. விதிகளை மீறி டிரெய்லரின் கூரையில் மின் கேபிள் போடப்பட்டுள்ளது: கம்பிகள் டிரெய்லர் உடலைத் தொடுகின்றன. ஆறு வயதான யுரா பி. நிக்னுவ் ஒரு கட்டுமான தளத்தில், டிரெய்லரைத் தொட்டு, படுகாயமடைந்தார்.

வேலை செய்யாத தகவல் தொடர்பு கம்பியில் உடைந்த கம்பியைத் தொட்டபோது, ​​சாஷா எஸ். (வயது 6) மின்சாரம் தாக்கி பரிதாபமாக உயிரிழந்தார்.ஒரு பிரிவில், சந்தியின் பரிமாணங்களுக்கு இணங்கத் தவறியதன் விளைவாக, தற்போதுள்ள 0.4 kV மேல்நிலைக் கோட்டின் கட்டக் கடத்தியுடன் தொடர்பு கேபிளின் பூமிக்குரிய சஸ்பென்ஷன் கேபிள் தொடர்பு கொண்டது.

எலக்ட்ரீஷியன்களின் திருப்தியற்ற வேலை, சரியான நேரத்தில் அல்லது மோசமான தரம் பழுது மற்றும் சோதனை ஆகியவற்றின் காரணமாக குறைபாடுள்ள மின் நிறுவல்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்:

தெருவில், செரியோஷா 3 இன் முதல் வகுப்பு மாணவர், பாதசாரி அழைப்பு சாதனத்தின் போக்குவரத்து விளக்கை இயக்கியபோது, ​​​​போக்குவரத்து விளக்கு ஸ்டாண்டின் மேற்புறத்தில் எதிர்மறை கம்பியின் காப்பு காரணமாக, மின்சார அதிர்ச்சியால் அதிர்ச்சியடைந்தார். உடைந்தது, மற்றும் உலோக ஸ்டாண்ட் அதிர்வுறும் போது, ​​கம்பி அவரது வெற்று பகுதி அவளை தொட்டது. பாதசாரி அழைப்பு சாதனத்தின் பொத்தானை உலோக போக்குவரத்து விளக்குக் கம்பத்திற்கும் உலோக பாதசாரி வேலிக்கும் இடையில் அழுத்தியபோது, ​​100 V இன் சாத்தியமான வேறுபாடு தோன்றியது.

வீட்டின் அருகே விளையாடிக் கொண்டிருந்த பாலர் பள்ளி சிறுமி ஐகுல் என்., மின்சாரம் தாக்கி பரிதாபமாக உயிரிழந்தார். எரிந்த கட்ட கம்பி அவள் கையில் விழுந்தது, வீட்டின் நுழைவாயிலுக்குச் சென்று 12 மிமீ 2 மொத்த குறுக்குவெட்டுடன் நெய்யப்படாத கம்பியால் ஆனது.

மேல்நிலைக் கோடுகளின் உடைந்த கம்பிகளுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்:

ஒரு தாய் தனது ஏழு வயது மகனுடன் தெருவில் நடந்து சென்றார். குழந்தை மரத்தில் தொங்கிய கம்பியை எடுத்து பலத்த தீக்காயம் அடைந்தது. அப்போது பின்னால் சென்ற அவரது தாயார், வெறும் கைகளால் கம்பியை வீசியதில் படுகாயம் அடைந்தார். நகர நெட்வொர்க்குகள் சரியான நேரத்தில் மரங்களின் கிரீடத்தை வெட்டவில்லை, இது 0.4 kV மேல்நிலை வரி கம்பியில் உடைப்பை ஏற்படுத்தியது.

நடாஷா கே. (7 வயது), மற்ற குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, வேலியில் உள்ள ஒரு தண்டு வழியாக நர்சரியின் எல்லைக்குள் நுழைந்து, 0.4 kV ஆற்றல்மிக்க வெளிப்புற விளக்கு நெட்வொர்க்கின் உடைந்த கம்பியைப் பிடித்து, மின்சாரம் தாக்கி பரிதாபமாக உயிரிழந்தார். லைன் மோசமான நிலையில் இருந்தது.

மரக்கிளைகளில் இருந்து 0.4 kV மேல்நிலைக் கோடுகள் வெட்டப்பட்டன. மாலையில், செரியோஷா டி. (3.5 வயது), பாதையில் ஓடி, புல்லில் கிடந்த கம்பியை மிதித்து இறந்தார்.

மின் நிறுவல்களை அகற்றிய பின் நேரலையில் தொட்டு கம்பிகள்:

ஒரு குடிமகன் தனது மகன் Alyosha A. (3 வயது) உடன் கடைக்குள் நுழைந்தார். அம்மா பதிவேட்டில் வரிசையில் நின்ற போது. அலியோஷா வர்த்தக தளத்தில் ஜன்னல் அருகே இருந்தார். கறை படிந்த கண்ணாடி சட்டத்தின் உலோகப் பகுதி மற்றும் வெப்பமூட்டும் பேட்டரி இரண்டையும் தொட்ட பிறகு, சிறுவன் ஒரு அபாயகரமான மின்சார அதிர்ச்சியைப் பெற்றான். கட்டிடத்தின் முகப்பில் தொங்கும் கம்பிகள், அகற்றப்பட்ட ஆனால் நெட்வொர்க்கிலிருந்து துண்டிக்கப்படவில்லை, வடிகால் குழாயைத் தொட்டன, இது கறை படிந்த கண்ணாடி பிரேம்களின் உலோக அமைப்புடன் மின் இணைப்பைக் கொண்டிருந்தது.

பள்ளி மாணவி நடாஷா எல். தனது நண்பர்களுடன் இறைச்சி பதப்படுத்தும் ஆலையின் கட்டுமானப் பகுதியில் இருந்தபோது தரையில் கிடந்த கம்பியைத் தொட்டபோது, ​​​​அவருக்கு மின்சாரம் தாக்கியது. முந்தைய நாள், கோழிப்பண்ணை கட்டிடத்தின் நுழைவாயிலில் இருந்து கம்பி இடிக்கப்பட்டது, ஆனால் அது அகற்றப்படாமல் அப்படியே இருந்தது.

சிறு குழந்தைகளை கவனிக்காமல் விட்டுவிடுதல்:

திறந்த வெளியின் அருகே இருந்த நான்கு வயது ஷென்யா எம்., ஒரு உலோக ஊசியை அதில் மாட்டி, தனது விரல்கள் வரை தன்னைத்தானே எரித்துக் கொண்டார்.

ஐந்து வயது யூலியா, மேஜையில் அமர்ந்து, ரேடியேட்டரைத் தன் காலால் தொட்டு, ஹேங்கரின் உலோகக் கொக்கியை சாக்கெட்டில் செருகி, படுகாயமடைந்தாள்.

காரை பழுது பார்த்த டிரைவர் என். ஒரு பெட்ரோல் நிலையத்திற்குச் சென்ற பிறகு, அவர் இரண்டு குழந்தைகளையும் பணிமனையில் கவனிக்காமல் விட்டுவிட்டார். பாலிவினைல் குளோரைட்டின் முனைகளில் கதிர்வீச்சு மற்றும் வெல்டிங் டிரான்ஸ்பார்மரை இணைக்க விட்டுச் சென்ற கம்பிகளை அவிழ்த்த பிறகு, மின்னழுத்தத்தின் கீழ் விழுந்து மாணவர் ஏ.

அன்யா டபிள்யூ.(4 வயது), தனது ஐந்து வயது சகோதரனுடன் முற்றத்தில் விளையாடி, கொட்டகைக்குள் நுழைந்து, தொங்கும் லைட்டிங் வயரிங் (தரையில் இருந்து கம்பிக்கு உயரம் 1.3 மீ) மீது ஆட முடிவு செய்தாள். சிறுமி ஈரமான மரத் துண்டை வெளியே இழுத்து, வயரிங் மீது கைகளை வைத்தாள், அதன் காப்பு இடங்களில் விரிசல் ஏற்பட்டது, மேலும் அவர் மின்சாரம் தாக்கினார்.

மின் நுகர்வோரை நெட்வொர்க்குடன் இணைக்கும்போது இளம் பருவத்தினரின் அங்கீகரிக்கப்படாத செயல்கள்:

0.4 கேவி மேல்நிலைக் கோட்டின் புனரமைப்பு தொடர்பாக, மாணவி வோலோடியா எஸ்ஸின் வீடு அமைந்திருந்த தெருவின் சம பக்கம் மின்மயமாக்கப்படவில்லை. இசையைக் கேட்க முடிவெடுத்து, வோலோத்யாவும் நண்பரும் ஒரு பெரிய போர்ட்டபிள் ஸ்பீக்கரின் கேபிளை தெருவுக்கு எதிரே உள்ள வீட்டின் நுழைவாயிலுடன் அங்கீகரிக்காமல் இணைக்கிறார்கள். கேபிள் ஒரு இன்சுலேட்டட் சந்தியுடன் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டிருந்தது. தோழர் மின் நாடாவைப் பெறச் சென்றபோது, ​​​​வோலோடியா தனது கைகளில் வெறும் நரம்புகளுடன் ஒரு கேபிளைப் பிடித்தார். அப்போது அந்த வழியாக கார் ஒன்று கேபிளில் மோதியது. வெற்று நரம்புகள் அந்த இளைஞனின் கையைத் தொட்டு அவன் இறந்தான்.

மின் நிறுவல்களுக்கு அருகிலுள்ள விளையாட்டுகள், கல்வியறிவின்மை, குறும்பு:

6 கேவி மேல்நிலைக் கோட்டின் கடத்திகளைத் தொட்ட நிக்ரோம் வயரைப் பயன்படுத்தி மாணவர்கள் காத்தாடியை பறக்கவிட்டபோது, ​​வோலோடியா வி, வயரின் முனையைப் பிடித்துக் கொண்டு தீக்காயங்களைப் பெற்றார்.

மூன்று கல்லூரி மாணவர்கள், குறும்புகளால், மணல் மேட்டில் இருந்து குதித்து, அதன் அருகே செல்லும் 10 kV மேல்நிலைக் கம்பியின் கண்டக்டரைத் தொட முயன்றனர். இந்த முயற்சிகளில் ஒன்றின் போது, ​​வோலோடியா டி. வயரைத் தொட்டு, ஒரு அபாயகரமான மின்சார அதிர்ச்சியைப் பெற்றார்.

சிட்டி பவர் டிரான்ஸ்மிஷன் நெட்வொர்க்கின் 6 கேவி சுவிட்ச் கியரின் திறக்கப்படாத அறைக்குள் மூன்று குழந்தைகள் நுழைந்து, பயன்பாட்டு அறைக்கும் சுவிட்ச் கியருக்கும் இடையில் 2 மீ உயரத்தில் செங்கல் வேலைகளை அகற்றினர், இரண்டு சிறுவர்கள் லைவ் பஸ்பார்களுக்கு அருகிலுள்ள 6 கேவி செல்களின் கட்டமைப்பில் முடிந்தது. . அவர்களில் ஒருவர் தனது கால்களால் வெவ்வேறு கட்டங்களைத் தொட்டு கடுமையான தீக்காயங்களைப் பெற்றார், இரண்டாவது, பயந்து, கீழே குதித்து, அவரது கையை உடைத்தார், மூன்றாவது 1 டிகிரி தீக்காயங்களைப் பெற்றார்.

டிஎஸ்கே கட்டுமான தளத்தின் பிரதேசத்தில் சிறுவர்களுடன் விளையாடும் போது, ​​பாலர் பள்ளி மாணவர் ஆண்ட்ரி ஐ., மெட்டல் மாஸ்டில் இருந்து தரையில் போடப்பட்ட கேபிளில் மேலிருந்து கீழாக சவாரி செய்வதற்காக, தனது செருப்பைக் கழற்றி, ஏற முயன்றபோது கேபிளுக்கு மாஸ்ட், அவர் படுகாயமடைந்தார். கேபிளை தவறாக இடியதால் மாஸ்ட் ஆற்றல் பெற்றது

தெரு விளக்குகளின் கட்ட கம்பி மீது ஒரு கம்பி வீசப்படுகிறது, அதன் மறுமுனை ஒரு உலோக ஆதரவைத் தொடுகிறது. பகலில், வெப்ப குழாய் அமைப்பதற்காக கோட்டின் கீழ் ஒரு பள்ளம் தோண்டப்பட்டது. விளையாட்டின் போது, ​​அருகிலுள்ள வீடுகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் ஒரு ஆதரவில் கம்பியைக் கட்டி, அவற்றை அகழியில் இறக்கினர். தெருவிளக்கை ஏற்றிவிட்டு, பள்ளத்தில் இருந்து வெளியேற முயன்ற தச்முராட் சி.(வயது 8), கம்பியை பிடித்து, கைகளில் தீக்காயம் ஏற்பட்டது.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெரியவர்களின் செயல்கள் குழந்தைகளுக்கு மின் காயங்களை ஏற்படுத்தும் போது வழக்குகள் உள்ளன:

நடாஷா பி. (1 வயது), அறையில் விளையாடி, டிவி ஆண்டெனாவின் செருகியை கையில் எடுத்து, மற்றொரு கையால் வெப்பமூட்டும் ரேடியேட்டரைத் தொட்டார், அது நேரலையாக மாறியது. விசாரணையில், மின்சாரத்தை திருடுவதற்காக பேட்டரியுடன் ஒரு மீட்டர் இணைக்கப்பட்டது தெரியவந்தது.

கோடையில் தனது பாட்டியுடன் கிராமத்தில் இருந்தபோது, ​​பத்து வயது சிறுவன் வோலோடியா எல்.முற்றத்தில் இருந்த உலோக வேலியில் மோதி படுகாயமடைந்தார். முற்றத்தை ஒளிரச் செய்யப் பயன்படுத்தப்படும் குறைபாடுள்ள காப்புப் பொருளுடன் எடுத்துச் செல்லக்கூடிய விளக்கின் கம்பி, முற்றத்தின் உலோக வேலியுடன் இணைக்கப்பட்டிருந்த திராட்சைத் தோட்டத்தின் உலோகக் கட்டமைப்புகளைத் தொட்டது.

நிலத்தின் முற்றத்தில் சலவை இயந்திரத்தை நிறுவிய ஓய்வூதியர் பி. வேலை செய்யும் இயந்திரத்தின் உடலைத் தொட்டு, அவரது பத்து வயது பேத்தி அல்லா, உடலில் ஷார்ட் சர்க்யூட் காரணமாக அதிர்ச்சியடைந்தார்.

மின்னோட்டத்தின் ஆபத்துகள் மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் அடிப்படை மின்சார பாதுகாப்பு தேவைகளை கடைபிடிக்காதது பற்றிய போதிய விழிப்புணர்வு மாணவர்களுக்கு பல காயங்களுக்கு வழிவகுத்தது:

பள்ளி மாணவி ஷென்யா டி. தனது வீட்டின் பின்புற அறையில், தரையில் இருந்து ஈரமான தரையில் நின்று மின் விளக்கை முறுக்கி, மின் கம்பியைத் தொட்டு பரிதாபமாக காயமடைந்தார்.

மாணவி மிஷா ஜி. இரும்பை சரிசெய்ய முடிவு செய்தார். இரும்பின் உறையை கழற்றிய பின் அதை சொருகினான். உடலைத் தொட்டதும் அவர் படுகாயமடைந்தார். சப்ளை வயரில் உள்ள இன்சுலேட்டட் கம்பியுடன் தொடர்பு கொள்வதால், இரும்பின் உடல் ஆற்றல் பெறுகிறது.

எல்.யின் குடும்பத்தினர் தங்கள் மூத்த மகனின் திருமணத்திற்கு தயாராகி வந்தனர். இதுகுறித்து, இளைய மகன் (10ம் வகுப்பு படிக்கும் மாணவர்) முற்றத்தில் விளக்கு ஏற்ற முடிவு செய்தார். இதைச் செய்ய, அவர் இரண்டு கம்பிகளின் இரு முனைகளிலும் உள்ள காப்புகளைக் கழற்றினார்.இரண்டு கம்பிகளையும் வீட்டிலுள்ள கடையில் செருகி ஜன்னல் வழியாக கடந்து, நான் அவற்றை போர்ட்டபிள் விளக்கின் கம்பிகளுடன் இணைக்க முற்றத்திற்குச் சென்றேன். . லைவ் கம்பிகளின் வெற்று முனைகளைத் தொடுவதால் மரண காயம் ஏற்படுகிறது.

6 ஆம் வகுப்பு முதல் 8 ஆம் வகுப்பு வரை படிக்கும் மாணவர்களுக்கான மின் அதிர்ச்சியின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, அவை ஏற்கனவே உள்ள மின் நிறுவல்களை, குறிப்பாக மேல்நிலைக் கோடுகளை அணுகுவதால் ஏற்படும் ஆபத்துகள் பற்றிய முழுமையான அறியாமையைக் காட்டுகின்றன. இதை பெற்றோரோ, பள்ளியோ அவர்களுக்கு விளக்கவில்லை.

8 ஆம் வகுப்பு மாணவர் கோல்யா எக்ஸ். காற்றோட்ட திறப்புகளின் குருட்டுகளை அகற்றிய பிறகு, அவர் 10 கேவி சுவிட்ச் கியர் பக்கத்திலிருந்து டிபி அறைக்குள் நுழைந்தார். மின்மாற்றி துணை மின்நிலையத்தில் இருந்து வெளியே வர முயன்றபோது, ​​10 கே.வி., பஸ்களில் கால் பட்டதில், மின்சாரம் தாக்கியது.

மாணவி சாஷா எஃப். (12 வயது), தனது நண்பருடன் சேர்ந்து, எச்சரிக்கை சுவரொட்டி இருந்த போதிலும், குழந்தைகளின் சைக்கிளைக் காப்பாற்றுவதற்காக 6 kV சுவிட்ச் கியரின் கதவின் பூட்டை உடைத்து, அதன் கதவைத் திறந்தார். செல், உபகரணங்கள் மற்றும் டயர்கள் மின்னழுத்தத்தின் கீழ் இருந்ததால், மின்னோட்டத்தை எடுத்துச் செல்லும் பாகங்களைத் தொட்டு, பலத்த தீக்காயம் அடைந்தார்.

8ஆம் தரத்தில் கல்வி கற்கும் மாணவர் அன்ரர் யு., 10 கிலோ வோல்ட் லைவ் லைனின் ஆதரவில் ஏறி, கம்பிகளை அறுக்க முயன்ற போது படுகாயமடைந்தார்.

ஐந்து மாணவர்கள் கொண்ட குழு, காட்டில் நடந்து திரும்பி, கிராமத்தைப் பார்க்க தரை மட்டத்திலிருந்து 4.5 மீ தொலைவில் அமைந்துள்ள KTP 6 / 0.4 kV தளத்திற்கு ஏறியது. 6 கேவி பேருந்தை நெருங்கும் போது, ​​ஆறாம் வகுப்பு மாணவி வோலோடியா எல்.க்கு இடது கையில் பலத்த தீக்காயம் ஏற்பட்டது.

தொழில் அல்லாத மின் காயங்களைத் தடுத்தல்

தொழில் சாராத மின் காயங்களைத் தடுப்பது, பொதுமக்களுக்கு மின் பொறியாளர்களின் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அவுட்ரீச் வேலையைப் பொறுத்தது.

ஆற்றல் மேற்பார்வை அதிகாரிகளால் பெருமளவிலான பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றன, இந்த நோக்கத்திற்காக அனைத்து சாத்தியமான தகவல்களையும் (அச்சிடுதல், விரிவுரைகள், பேச்சுக்கள், சமூக விளம்பரம், டிவி மற்றும் இணையத்தில் வீடியோ), அத்துடன் மூலைகள் மற்றும் ஸ்டாண்டுகளை ஒழுங்கமைத்தல். மின் பாதுகாப்புக்காக. ஆனால் இந்த அமைப்புகளின் செயல்பாடுகள் தெளிவாக போதுமானதாக இல்லை.

நுகர்வோர் உபகரணங்களில் தொழில்துறை அல்லாத மின் காயங்கள் குழந்தைகளிடையே அதிகம் இருப்பதால், பள்ளிகள் மற்றும் பிற கல்வி நிறுவனங்கள் இந்த சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் ஒதுங்கி நிற்கக்கூடாது என்று தெரிகிறது. தெருவிலும் வீட்டிலும் மின் பாதுகாப்பை மேம்படுத்த பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகளின் சாத்தியங்கள் குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

ஆனால், பள்ளி (கல்லூரி) தான் முதல் வகுப்பிலிருந்தே மின்சாரத்தைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் அதன் பாதுகாப்பான பயன்பாடு பற்றிய அடிப்படைத் தகவல்களை, குழந்தைகளின் (மற்றும் பெரியவர்களின்) நடத்தை விதிகளுடன், காற்றுக் கொண்டு செல்லும் கருவியின் குறைபாடுகள் அல்லது குறைபாடுகளைக் கண்டறியும் போது மாணவர்களுக்குத் தெரிந்திருக்க முடியும். மற்றும் மின் நிறுவல்களுக்கு அருகில் இருக்கும் போது தகவல் தொடர்பு கோடுகள், அதாவது, மின்சாரத்தைப் பயன்படுத்தும் போது பாதுகாப்பு விஷயங்களில் மக்களின் கல்வியறிவின்மையை அகற்ற தேவையான மற்றும் பயனுள்ள வேலைகளை மேற்கொள்வது.

குழந்தைகளுக்கு மின் காயங்களின் அனைத்து எடுத்துக்காட்டுகளும் "மின் காயங்கள் மற்றும் அதன் தடுப்பு" புத்தகத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்டுள்ளன.